文／呼叫政府 陳芷儀專訪
從小就喜歡動物的黃宗慧，在台大擔任助教期間，發生校園流浪狗遭潑硫酸的事件，短短三天內，連續五隻流浪動物遭到攻擊、身受重傷，當時，她深感社會大眾對此事的冷漠，用筆名投書媒體，希望能喚起大家對動物的關心，而此事件也成為她投身動保的重要契機之一。
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| 民國87年，政大大學報對於硫酸狗事件的報導。圖：黃宗慧提供 |
目前，黃宗慧在台大開設「文學、動物與社會」這門通識課，透過不同文學作品，由淺入深帶進理論，刺激學生進行人文思考。她說，很多同學一開始來修課，只是覺得課名很吸引人、動物很可愛，後來才發現，課程遠比想像中沉重許多。黃宗慧告訴學生，不管什麼事情，只要牽涉到「社會」，就不會是輕鬆、簡單的，但她不會給學生太多壓力，也不會要求學生一定要全盤接受或是投入動保，只希望給他們一些思考的方向。
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| 中國時報對硫酸狗事件的報導，內文提到一名台大研究生， 以「杜鵑泣血」為題投出人間副刊，此人即為當時使用筆名的黃宗慧。圖：黃宗慧提供 |
許多關心動保的學生，都會遇到大大小小的質疑，或被指為偽善之人，例如，總是會有人問「你為什麼不吃素？」、「為什麼只保護貓狗，不去保護雞跟鴨？」等，造成有心於此的學生挫折感很重。黃宗慧說，她常常鼓勵學生面對質疑，不要因為這種邏輯不一致的指責就陷入，「全有」、或「全無」的迷思。
她說，如果一下子把理想訂得太高，把無法照顧到動保所有面向的人都稱為偽善，那麼連原本在某個面向上努力的人也可能因此退卻，那就連開始行動的機會都沒有了。她指出，會說出這種話的人，往往自己並沒有真正為動保付出過。
「我常和同學說，思考動保的種種爭議也許不容易，但絕對會讓你們更聰明，因為要面對的各種挑戰實在太多了！」除了鼓勵同學勇敢面對質疑，她也希望同學誠實面對自己。如果發現自己的「愛有等差」，例如，解剖青蛙的時候，沒有像解剖老鼠時那麼難過？不必因此自我否定或是懷疑自己有沒有資格做動保，她說，「愛有等差」或許是事實，但反而可以讓我們進一步去思考：動保和愛的關係是什麼？面對沒有那麼愛的動物時，我們又可以做些什麼？
黃宗慧說，也有些年輕人會一下子投入動保太多，受到衝擊，導致自己心理負擔沉重，不太敢再去接觸動保議題。對遇到這種困境的同學，她會建議應該要循序漸進、不要一下逼自己太多；但對於還沒開始去關心他者的同學，她則建議應該試著把自己的心打開一點點，不要太急於自我保護，因為怕傷心就不去關注這些議題，動物所承受的動苦，遠比我們多得多。
黃宗慧的課堂上，曾有一位學生對動保的了解，在期初就明顯較班上其他人深入，一問之下才發現，這位學生就讀美國學校時的小學老師，常會帶大家討論環境議題，例如在沙灘上撿貝殼是不對的行為等等，讓她從小培養正確觀念。黃宗慧說，台灣這方面的教育起步太晚，到大學才教，許多人的想法都已經根深蒂固。她說，自己原本都要隔一年半到兩年，才會開一次「文學、動物與社會」這門課，因為這門課會帶來心理上的負擔，需要時間沉澱情緒，但現在深感台灣動保教育進展之緩慢，基於一種使命感，每年都會開課。
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| 黃宗慧 |
開課多年來，黃宗慧也有過挫折的時候，她說，曾經在網路上，看見修課學生發表觀念很不正確的言論，讓她相當難過。「但是，我還是相信，這一切會慢慢地變好。」黃宗慧說，她發現，許多同學都是帶著既定想法來上課的，許多理念的傳達因此往往像是這像是對已經信教的人傳教的過程，那些會特別受到啟迪、感受特別深，或進而投入動保的，通常是原本就喜歡動物，或是修課前就已有動物福利觀念的同學。也因此，通常一個班上八、九十個學生，最後就算只有三到五人投入動保，她認為，也算種下了種子，達到了課程的目的。
黃宗慧提到，常有學生說，自己關心動保議題，但是討厭動保團體激進的作風。對此，她說，動保議題常常被認為是貓狗小事，難以引起社會大眾注意，加上這個社會是人本中心，我們從小到大受的教育都是以人為本，很少有人會教我們愛護動物，也因此，動保的推行比起其他議題，顯得更窒礙難行，也才會因此有些動保人士會主張用比較激烈的手段去吸引目光。
對於許多動保團體常出現意見分歧，黃宗慧認為無須刻意誇大動保界的分裂。她說，光是「什麼樣的生命值得活？」這個問題，就會有很多不同看法，有些人覺得許多私人收容所環境很差，與其把動物圈養於此讓牠們苟活，還不如安樂死；但有些人則認為除非是重病重殘，否則不應輕易剝奪牠們生存的權利，這些關於生命的問題，很多都是沒有標準答案的。
「過去我常開玩笑說我是動保界的鄉愿。」黃宗慧說，自己盡量不去強調動保界的紛紛擾擾，是因為希望自己能設身處地為這些站在第一線的人想，想他們為什麼會需要用這麼激烈的方式呈現議題，也想他們為什麼總給別人憤世嫉俗的印象，她認為，一部分的原因是因為動保人士看到太多、知道太多殘酷的真相，而這些事實經常不被別人理解，導致他們只能回過頭來，尋找和自己意見一樣的人互相傾訴與取暖；這樣的現象雖然難免，但是她也提醒，過激的行動也可能導致外界拒絕進一步理解動保，長期下來對動保造成的傷害也不可小覷。
目前，除了在學校開課之外，黃宗慧也在自家社區推行街貓TNR，她以前的學生是台灣認養地圖的志工，在誘捕和送養上都幫了許多忙。只是，常常不捨送養的她，家裡已經養了七隻貓，談及此事，她笑說，這實在是TNR的錯誤示範。她說，每個人的生命歷程不同，不強求所有人都投入動保，但她期許有意加入的人，能夠像種子般持續散布正確觀念，如此一來，台灣的動保環境就有機會更好。
文章來源：呼叫政府 【街頭生之歌】從教育著手 種下動保種子
http://www.wakeupgov.com/5094/呼叫觀點/街頭生之歌-從教育著手-種下動保種子?fb_action_ids=10200910979655640&fb_action_types=og.comments
